一、給下面畫線的字加上音節(jié)。(7分)
二、讀拼音，寫詞語。(10分)
三、根據(jù)例子和要求寫詞語。(12分)
1.寫出三個表示顏色的四字詞語
( ) ( ) ( )
2.寫出三個表示人物動作或神態(tài)的四字詞語
( ) ( ) ( )
3.靜悄悄(ABB)
( ) ( ) ( )
4.小題大做
( ) ( ) ( )
四、按要求填空。(21分)
1.曇花的花瓣( )，長期以來，它適應(yīng)了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便( )淡雅的花蕾，向人們( )。
2、我背的《三字經(jīng)》中有勸說我們小時候要好好學習，不要等年老以后后悔的句子，我能寫下來( )。
3.《獅子和鹿》中當鹿欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細長的腿時，你會告訴它(，)(填語文園地七中背誦的八字成語)，讓它明白人都有缺點，完美的人是不存在的。
4《陶罐和鐵罐》中，鐵罐對陶罐說話時是( )的，而鐵罐回答時態(tài)度卻非常( )。(根據(jù)你的理解，填上一組反義詞)。
5.假如你的同學或是朋友不喜歡讀書，你會用哪句名言來勸他：( )。
6.孔子很年輕的時候就是遠近聞名的老師了，但是還曾經(jīng)不遠千里拜( )為師，他的這一舉動告訴我們( )(填成語)。我還能寫出一句孔子的名言( )。
7.從這冊書中，我深深地感受到( )( )這兩位外國名人對青少年的尊重、關(guān)懷、愛護;同時也感受到我國地質(zhì)學家( )從小就勤于思考、善于動腦、執(zhí)著追求的可貴品質(zhì);( )誠實守信的品質(zhì)非常值得我們學習;最讓我感興趣的是荷蘭人( )在玩中發(fā)明了( )，發(fā)現(xiàn)了( )。我不但了解了很多名人，而且還領(lǐng)略了我國隋朝李春設(shè)計和參加建造的( )的全貌，仿佛身臨其境一般;( )這幅名揚中外的畫，更是讓我對八百年前北宋都城汴梁的熱鬧場面一睹為快。
五、我會寫句子：(5分)
1.我能用幾句非常形象的話寫寫冬天帶給我的快樂和煩惱( )。
2.蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。(我會用上不是……而是……)( )
六、閱讀下面的短文，完成后面的練習。(20分)
五星花
在百花中，我最喜歡五星花了。
我家門前有一小塊空地，初春時節(jié)，我撒了一些五星花籽。大約十幾天左右，花籽發(fā)芽了，兩片小豆瓣似的綠葉，顯得那么嫩，那么弱。
又過了些天，五星花長大了，枝繁葉茂。我每天放學后的第一件事就是要去看看它，給它澆水、拔草，有時還要施點肥。日子一天天過去了，五星花的莖長得更加粗壯了。我找來一根長竹竿，插入土里，讓它圍繞著竹竿向上爬，有了竹竿的支撐，五星花長得比我還高，踮( )著腳我也摸不到它的頭了。仲( )夏時節(jié)，五星花小巴掌大的綠葉更加郁郁蔥蔥。在葉子緊挨莖( )的地方長滿了綠豆大小的花蕾，幾天之內(nèi)，這些花蕾紛紛綻開。像火一樣紅的五星花，多么可愛呀!它的花瓣有五個角，遠遠看上去像一顆顆五角星，五星花的名字可能由此得來。近看，乳白色的花蕊旁還有幾個像頭發(fā)一樣細的花絲。陣陣微風吹來，花蕊就像彈( )簧一樣不停地顫抖著。鮮紅的花朵在隨風起伏的綠葉襯托下，像一束束節(jié)日的禮花。五星花雖然沒有濃郁的芳香，但它給人一種生氣勃勃的感覺，使人向往，讓人陶醉。
秋天到了，五星花開始凋( )謝了，秋天的五星花雖然失去了光彩，卻給我們留下了美好的印象。
1.給劃線的字注音。
2.作者寫五星花時抓住了五星花的( )( )( )( )的變化，依次寫了五星花在( )( )( )季節(jié)的生長特點。
3.文中的好詞真不少，如“隨風起伏”等，請你再找四個寫在括號里，積累起來：( )
4.用直線畫出文章中描寫仲夏時節(jié)五星花的句子。這些句子通過對五星花形狀、顏色等特點的描寫，表達了作者( )的感情。
5.比較、仿寫句子
例句：A、五星花長得很高。
B、五星花長得比我還高，踮著腳我也摸不到它的頭。
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七、習作題。(25分)
我本是一棵挺拔的小樹，在陽光的照射和雨水的滋潤下快樂地成長著，可是有一天……在小樹的身上到底發(fā)生了什么事情呢?
仿寫：A、他跑的可快啦!B、請你以《小樹的自述》為題寫一篇想象作文。
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