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        三年級(jí)上冊(cè)《矛和盾的集合》習(xí)題

        發(fā)布時(shí)間:2017-06-29  編輯:梁飛藝 手機(jī)版

          導(dǎo)語:做練習(xí)是鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的有效方法和途徑,下面是三年級(jí)上冊(cè)《矛和盾的集合》習(xí)題,歡迎同學(xué)們的關(guān)注和練習(xí)!

          一、填一填 填對(duì)了,你就能和這些小動(dòng)物做朋友。

          m_ d_ jí __ jǐn __ _ù _án

          矛 盾 集 合 緊 張 固 然

          二、辨一辮 小迷糊遇到一些雙胞胎,更糊涂了,你能幫幫他嗎?

          持( ) 炮 ( ) 般( )

          掛( ) 泡 ( ) 船( )

          功( ) 腿( ) 伸( )

          攻( ) 退( ) 神( )

          三、說反話 說得好把獎(jiǎng)給你。

          自衛(wèi) 緊張 安全 后退

        小朋友,你發(fā)現(xiàn)了什么?象這樣的詞語你還能寫幾個(gè)嗎?

          四、模仿秀 讀一讀, 說一說,寫一寫。

          哇哇 嘩嘩 ________ _________ __________

          五、我會(huì)寫 相信自己一定會(huì)寫得更精彩。

          對(duì)方的矛如雨點(diǎn)般向他刺來,發(fā)明家用盾左抵右擋,還是難以招架。

          ……如……般……:------------------------------------------------------------------------------。

          可是,這樣固然安全,自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸;?yàn)觚敗?/p>

          固然:------------------------------------------------------------------------------------------------------。

          六、比一比 和你同桌一起積累課文中的好詞語,看誰寫的多。

          左抵右擋

          七、我知道。

          讀了課文以后,我明白了---------------------------------------------------------------------

          ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。

          我還受到了不少啟發(fā):

          大城市里坐公共汽車的人太多,太擁擠,就制造---------------------的公共汽車。

          我們寫字寫錯(cuò)了再找橡皮太麻煩,就生產(chǎn)了--------------------------------的鉛筆。

          為了讀書寫字時(shí)保持正確姿勢(shì),需要發(fā)明-----------------------------------------------。

          別人的學(xué)習(xí)方法先進(jìn),我就要------------------------------------------------------------------ 。

          八、閱讀天地。

          楚 孩 學(xué) 齊 話

          有個(gè)楚國人,覺得齊國話好聽極了,就讓兒子學(xué)講齊國話。為了使他的孩子能講一口標(biāo)準(zhǔn)的齊國話,他還特地請(qǐng)了一個(gè)齊國人來家里輔導(dǎo)。

          齊國老師天天教孩子說齊國話,可是,周圍常有楚國人用楚國話來擾亂。平時(shí),除了齊國老師外,也沒有人對(duì)孩子說齊國話。因此,學(xué)了三年,楚國孩子也沒學(xué)好齊國話。

          父親喪失了信心,生氣地把兒子打發(fā)到齊國的親戚家里去住了一陣子。一年后,兒子回到了楚國,這時(shí)他卻能說一口流利的齊國話了。

          1、讀一讀,不認(rèn)識(shí)的字查字典。

          2、寫帶有下列部首的字。能寫幾個(gè)就寫幾個(gè)。

          イ------------------------------------------------ 阝--------------------------------------------

          3、楚國孩子開始因?yàn)?------------------------------學(xué)不會(huì)齊國話,后來因?yàn)?/p>

          -------------------------------------學(xué)會(huì)流利的齊國話。想想它告訴我們的道理和課

          文中的道理有什么聯(lián)系?

          九、智力挑戰(zhàn)。

          王戎七歲的時(shí)候,和小伙伴一塊兒去游玩,看到路邊的李子樹枝頭上掛滿了果實(shí),樹枝都被壓彎了。其他小朋友都爭(zhēng)先恐后地跑去摘李子,惟獨(dú)王戎站在那里不動(dòng)。有人問他為什么不去摘李子。他說:“------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------!钡葎e人摘來一嘗,果真是苦的。

          你知道王戎是怎么知道的嗎?