導(dǎo)語(yǔ)：下面是小編整理的三年級(jí)《掌聲》課后練習(xí)題，歡迎同學(xué)們過(guò)來(lái)做一做，希望大家練習(xí)過(guò)后有所收獲!

　　一、給句子中加粗的字選擇正確的讀音，打上“√”

　　1、她得過(guò)小兒麻痹癥，腿腳落(lào　 luò)下了殘疾。

　　2、老師是剛調(diào)(diào　 tiáo)來(lái)的。

　　3、她和同學(xué)們一起游戲，還讓同學(xué)們教(jiāo jiào)她游戲。

　　二、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)

　　yuàn yì　 　zī shì 　　　pǔ tōng　 　　zhèn dìng

　　(　　　 ) (　　　 ) (　　　 )　 (　　　 )

　　rè liè　　 jiǎng shù　 gǔ　 lì 　　　qíng kuàng

　　(　　　 ) (　　　 ) (　　　 )　 (　　　 )

　　三、填上合適的詞語(yǔ)

　　(　　　　 )的姿勢(shì)　　　　　 (　　　　 )的掌聲

　　(　　　　 )的眼神　　　　　 (　　　　 )的聲音

　　(　　　　 )的鼓勵(lì)　　　　　 (　　　　 )的微笑

　　四、讀一讀下面的語(yǔ)段，做一做后面的練習(xí)

　　在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教師里驟然響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。

　　在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又一次響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

　　1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞

　　驟然——(　　　 )　　　　　　　　 持久——(　　　 )

　　2、聯(lián)系課文分析，我們想通過(guò)掌聲對(duì)英子說(shuō)些什么?

　　在英子一搖一晃地走上講臺(tái)時(shí)，我們熱烈地掌聲是想告訴英子：

　　在英子鎮(zhèn)定地講完了故事，我們熱烈地掌聲是對(duì)英子說(shuō)：

　　3、英子明白我們的心意嗎?你從課文的哪些句子可以看出來(lái)?

　　答案：

　　一、落lào 調(diào)diào 教jiāo

　　二、愿意 姿勢(shì) 普通　 熱烈 講述 鼓勵(lì)

　　三、略

　　四、1、突然　 長(zhǎng)久

　　2、英子，別緊張，我們相信你!

　　英子，你真勇敢，真能干!