導(dǎo)語：下面是《小木偶的故事》同步習(xí)題（四年級(jí)上冊(cè)），歡迎同學(xué)們的練習(xí)，幫助自己鞏固課堂知識(shí)，拓展課外知識(shí)，提高語文學(xué)習(xí)水平。

　　一、為下面的字再找一位看起來相似的“形近字”朋友，并為它們組詞

　　扳(　　)　　睜(　　)　　慢(　　)

　　_(　　)　　_(　　)　　_(　　)

　　砍(　　)　　錯(cuò)(　　)　　憂(　　)

　　_(　　)　　_(　　)　　_(　　)

　　二、把下面的詞語準(zhǔn)確起搭配起來

　　快樂的　　　　街道　　　　　親熱地　　　　跑

　　笑嘻嘻的　　　雙腿　　　　　拼命地　　　　喊

　　熱鬧的　　　　表情　　　　　興沖沖地　　　說

　　靈活的　　　　生活　　　　　大聲地　　　　走

　　三、給句子加標(biāo)點(diǎn)

　　1、小木偶委屈極了　可是有什么辦法呢　老木匠只給了他一種表情　那就是笑

　　2、一只小兔子走過來　溫柔地問　你怎么拉

　　3、走吧　外面的世界大著呢　老木匠對(duì)小木偶說

　　四、想又會(huì)說

　　“老木匠說的沒錯(cuò)，笑是很重要的。不過，要是只會(huì)笑，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的�！甭�(lián)系生活實(shí)際，說說對(duì)這一段話的體會(huì)。

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　　五、讀寫

　　在小木偶身上，后來又會(huì)發(fā)生什么事呢?我來接著編下去。