一、教學(xué)內(nèi)容
這是蘇軾為惠崇和尚《春江晚景》圖所寫(xiě)的一首題畫(huà)詩(shī)，詩(shī)中既 依畫(huà)面所繪，又融進(jìn)作者的想象，刻畫(huà)了一派江南初春的景象。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)。背誦古詩(shī)。
2、借助注釋和有關(guān)資料，結(jié)合插圖展開(kāi)聯(lián)想，理解詩(shī)意，感受詩(shī) 人對(duì)畫(huà)面生動(dòng)的描述和對(duì)生活熱愛(ài)的情感。
3、借助此詩(shī)的學(xué)習(xí)，初步了解題畫(huà)詩(shī)的特點(diǎn)。 其中第 2 點(diǎn)是本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)。
三、教學(xué)理念
1、遵循古詩(shī)的教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生有感情誦讀。
2、把握古詩(shī)的特點(diǎn)，因材施教。做到知識(shí)活學(xué)活用。
3、拓展延伸古詩(shī)的內(nèi)容，使語(yǔ)文知識(shí)體現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)中廣泛使 用。
4、循序漸進(jìn)，螺旋上升。
四、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)
本節(jié)課的教學(xué)我通過(guò)學(xué)生對(duì)詩(shī)人蘇軾的了解，引出課題。讓學(xué)生 在對(duì)詩(shī)題的感知與了解上，知道這是一首題畫(huà)詩(shī)，寫(xiě)的是江南初春的 景象，然后在讀懂詩(shī)題的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)。
為了能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我依據(jù)學(xué)�，F(xiàn)行開(kāi)展的“先學(xué)先教，當(dāng)堂 訓(xùn)練”的課題研究，我將總目標(biāo)分解為三個(gè)階段目標(biāo)
第一階段目標(biāo)：讀古詩(shī)，識(shí)記詩(shī)中生字。要求讀詩(shī)正確、流利、 有感情。
第二階段目標(biāo)：再讀古詩(shī)，理解詩(shī)意;了解詩(shī)人是如何描繪《春江晚景》這幅畫(huà)上的內(nèi)容。
第三階段目標(biāo)：了解題畫(huà)詩(shī)的特點(diǎn)，背誦古詩(shī)。
為了能構(gòu)建高效課堂，深入課題研究，課前我認(rèn)真鉆研教材，全 面解讀文本和學(xué)生，充分準(zhǔn)備教學(xué)用具，大量搜集與這首詩(shī)有關(guān)的資 料，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程。并通過(guò)多種形式的教學(xué)活動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)每一 階段的教學(xué)目標(biāo)。
一是遵循古詩(shī)的教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀詩(shī)，掌握詩(shī)篇的 韻律節(jié)奏，讓學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，在讀詩(shī)的過(guò)程 中培養(yǎng)語(yǔ)感
1、讀準(zhǔn)“蔞蒿” “豚”的字音，并能正確書(shū)寫(xiě)“崇” “軾” “蔞蒿” “豚”等字。
2、在學(xué)生讀的過(guò)程中標(biāo)劃出停頓的地方。
惠崇/《春江晚景》
(宋)蘇軾
竹外/桃花/三兩枝，
春江/水暖/鴨先知。
蔞蒿/滿(mǎn)地/蘆芽短， 正是/河豚/欲上時(shí)。
在此后引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀。
二是充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源——教學(xué)掛圖。通過(guò)學(xué)生的自讀自司， 在圖文并茂中讓學(xué)生理解詩(shī)意，學(xué)習(xí)作者描繪畫(huà)面的方法。讓學(xué)生在 學(xué)習(xí)中不僅能深入文本研讀，而且能掌握一定的學(xué)習(xí)方法和描繪事物 的基本技能。
1、學(xué)生能準(zhǔn)確理解詩(shī)意。
2、了解了作者描繪的方法：第一是有序，從江邊——江中——江 岸——聯(lián)想。第二是有物，竹林、桃花、春江鴨、河豚。第三是有理， 由畫(huà)中想到畫(huà)外的河豚上市。
3、由詩(shī)人的聯(lián)想，留給學(xué)生更廣闊的聯(lián)想空間。
4、進(jìn)一步感受詩(shī)中江南初春美景，和詩(shī)人熱愛(ài)生活的情感，激發(fā) 學(xué)生熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活的美好情感。 三是加大知識(shí)的學(xué)習(xí)面，知道語(yǔ)言文字的豐富多彩和無(wú)窮的魅力。
我在教學(xué)中將與本詩(shī)相關(guān)聯(lián)的詩(shī)篇，與本詩(shī)相關(guān)的知識(shí)，通過(guò)學(xué)生回 憶、誦讀，師生共研的方法讓學(xué)生知道題畫(huà)詩(shī)的特點(diǎn)。 四是通過(guò)課堂訓(xùn)練，鞏固學(xué)生本節(jié)課所學(xué)過(guò)的知識(shí)和內(nèi)容，教師 相機(jī)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便于及時(shí)輔導(dǎo)。