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《和我們一樣享受春天》課后習(xí)題
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中,我們總免不了要接觸或使用練習(xí)題,學(xué)習(xí)需要做題,是因?yàn)檫@樣一方面可以了解你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,熟練掌握知識(shí)點(diǎn)!同時(shí)做題還可以鞏固你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用!什么樣的習(xí)題才能有效幫助到我們呢?以下是小編精心整理的《和我們一樣享受春天》課后習(xí)題,歡迎閱讀與收藏。
一、給加粗的字注音。
蔚藍(lán)( )巡弋( )蜥蝎( ) 頻頻( )綠茵( )祈盼( )
二、選擇合適的字組詞。
弋 戈( )壁 巡( ) 游( ) 倒( )
幻 幼( )想 夢(mèng)( ) ( )兒 ( )小
攪 擾( )亂 打( ) ( )動(dòng) ( )渾
陰 茵樹(shù)( ) 綠( ) 綠( ) ( )
三、在括號(hào)里填上可以搭配的詞語(yǔ)。
蔚藍(lán)色的( ) 發(fā)射( ) 一張( )
金黃色的( ) 祈盼( ) 一間( )
綠茵茵的( ) 享受( ) 一束( )
四、寫(xiě)出加粗的詞的反義詞。
1、如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈把星星的家園攪得很不安寧。
。 )( )
2、有一張課桌,平穩(wěn)的課桌,不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻!
。 )( )
3、我們?cè)僖膊灰?strong>憎恨和饑餓。
( )( )
4、我們的大地給予我們足夠的食品——我們將共享。
。 )( )
五、聯(lián)系課文填空。
1、海鷗的樂(lè)園——( )
蜥蝎和甲蟲(chóng)的天下——( )
星星的家園——( )
歡樂(lè)的草地——( )
2、本課是一篇詩(shī)歌,共有 節(jié),前四節(jié)分別描述了( ),( ),( ),( )的變化。
3、在前四節(jié)的最后都有一句相同的話:( )表達(dá)了作者( )的思想感情。
六、縮句。
1、蔚藍(lán)色的大海本來(lái)是海鷗的樂(lè)園。( )
2、轟隆隆的坦克和大炮打破了它們的夢(mèng)幻。( )
3、藍(lán)得發(fā)黑的夜空本來(lái)屬于星星和月亮。( )
4、散落著的地雷碎片阻擋著孩子們奔跑的腳步。( )
七、照樣子,寫(xiě)句子。
例:章航把筆記本電腦帶到了南京。
筆記本電腦被章航帶到了南京。
1、頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈把星星的完園攪得很不安寧。( )
2、導(dǎo)彈的氣浪把一張張課桌掀翻。( )
3、無(wú)情的戰(zhàn)火把許多孩子變成了孤兒。( )
八、閱讀短文,完成練習(xí)。
沙灘上,吧噠,吧噠……
吧噠,吧噠,吧噠……
這是沙灘和腳板說(shuō)話。
它們的話兒說(shuō)了多少,
沙灘上就印下多少腳丫。
沙灘是漁家孩子的樂(lè)園,
小伙伴在這兒嬉(xi)戲、玩耍。
渴了,用清甜的湖水當(dāng)茶,
累了,有細(xì)沙堆成的“沙發(fā)”。
拾幾枚色彩新奇的貝殼,
網(wǎng)幾碗灘頭浮游的魚(yú)蝦,
留一灘密密麻麻的小腳印,
帶一個(gè)快樂(lè)的夢(mèng)兒回家。
吧噠,吧噠,吧噠……
這是沙灘在和腳板說(shuō)話。
浪花對(duì)它們說(shuō):
小腳丫,長(zhǎng)大,快快長(zhǎng)大!
1、在括號(hào)中填上合適的量詞。
一( )貝殼 一( )車(chē) 一( )畫(huà) 一( )魚(yú)
一( )桌子 一( )筆 一( )腳印 一( )教室 一( )紙
2、詩(shī)中的“吧噠”指( )。孩子們?cè)谏碁┥鲜埃?),網(wǎng)( ),用( )當(dāng)茶,用( )堆成沙發(fā)。
3、這首詩(shī)描寫(xiě)了一個(gè)什么場(chǎng)景?( )
4、詩(shī)的開(kāi)始和結(jié)束,詩(shī)人都用了“吧噠,吧噠,吧噠……”這樣的詩(shī)句,它在詩(shī)中起了什么作用?( )
九、有感情的朗讀詩(shī)歌。
地球的呼聲
隔海相望的陸地,
都伸出友誼之手,
相視一笑,
泯滅舊日的怨仇。
沒(méi)有掠奪者的咆哮,
也沒(méi)有反抗者的怒吼。
人們彼此贈(zèng)送的禮物,
是平等、自由。
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