五年級《1.草原》練習(xí)題【1】
一、默寫。
這次，我看到了草原。那天的天( )，空氣( )。天空是那么 ，使我總想搞個(gè)一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，( )，而并不茫茫。四面( )，平地( )，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘。一會(huì)兒( )，走在哪里都想給無邊的( )繡上了( )。那些小丘的線條是那么( )，就像( )渲染，不用墨線( )的( )，到處翠色欲流，輕輕( )。這種境界，既使人( )，又叫人( )。既愿( )，有想( )奇麗的( )。在這境界里，連( )和( )都有時(shí)候( )，好像回味著( )。
我們訪問的是( )，汽車( ) ，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車( )，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，( )，也看不見什么東西，除了( )。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的( )——河!牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響�？炝�，快到了。忽然，向被一陣風(fēng)吹來似的，( )，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，( )。這是主人來到幾十里外( )。見到我們，主人們立刻( )，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。( )的草原熱鬧起來:( )，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬( )，看見了幾座蒙古包。
二、語句理解。
(1)在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
(2)那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣， 到處翠色欲流，輕輕流入云際。
(3)在這境界里連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。
(4)蒙漢情深和忍別，天涯碧草話斜陽。
五年級《1.草原》練習(xí)題【2】
一.在括號里填上合適的詞語。
空氣( ) 天空( ) 回味( ) 表演( )
奇麗的( ) 手熱乎乎地( ) 靜寂的( )
二.造句。
那么……那么……--
既……又……--
三.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
“在天底下， ，而并不 ”是說 。
那些小丘的線條那么 ，就像只用綠色 ，不用墨線( )的中國畫那樣，到處 ，輕輕流入 。這里把小丘比作 ，“不用墨線勾勒”指的是小丘和平地 。
忽然，像被一陣風(fēng)吹來的，遠(yuǎn)處小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著 ，馬 ， ，像一條彩虹向我們飛過來。這句話中把馬上的男女老少比作彩虹是因?yàn)? 。
羊群一會(huì)兒 ，一會(huì)兒又 ，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了 。這一句把 比作 ，把 比作 ，句子流露出了作者 的思想感情。
四.回答。
課文是按什么順序?qū)懙?哪些地方是“靜態(tài)”描寫，哪些地方是“動(dòng)態(tài)”描寫?
五.閱讀習(xí)作，回答問題。
記嶗山太平宮--獅子峰之游
青島堿廠子弟小學(xué)四年級二班 于峣
早晨，我跟爸爸乘上了去嶗山的公共汽車。一個(gè)多小時(shí)后，我們來到了偎山臨海的仰口海灣停車場。
我們下車后，沿著蜿蜒曲折的石級小路向上走。山路上游人熙來攘往。我們隨著游人往上走，過了幾座別致的小橋和亭子，來到了坐落在群峰之中的太平宮門前。我看見磚石圍成的院落，高高的石級上面有很高大的門樓，門樓的紅漆門上銅釘閃閃發(fā)光，院墻頂上露出灰瓦的殿頂。
我走進(jìn)正殿。殿內(nèi)當(dāng)門有一個(gè)高約五米的神像。他身穿盔甲，瞪著一雙大眼睛，手執(zhí)一對竹節(jié)鋼鞭，威風(fēng)凜凜。在它的兩側(cè)，各有一尊略小的塑像，也都身穿盔甲，手執(zhí)兵刃，威風(fēng)凜凜。室內(nèi)煙霧繚繞，香上的輕煙裊裊上升。著藍(lán)衣的道士在拈香禱告。
我到了院東，一眼認(rèn)出了“綿羊石”。它的形狀酷似一只大綿羊�！熬d羊石”上還刻著臧克家的詩�！熬d羊石”后面有個(gè)石頭鐘亭，內(nèi)懸一口很大的仿古鐘。鐘粗大到要兩個(gè)大人拉手才能抱過來，有一人多高。據(jù)說這鐘聲能傳到十幾里外的地方。此系嶗山一大景觀，名叫“上宛曉鐘”。
走出太平宮東門，猛抬頭，獅子峰矗立眼前。它那么高，棱角分明，巍然聳立，像一頭威武的獅子，昂頭怒吼，在薄霧的籠罩下，更顯得雄偉壯麗。峰頂，“獅子峰”三個(gè)鮮艷的紅漆大字閃閃發(fā)光。
我聽說“獅峰觀日”是嶗山的又一大景觀，就振作精神，沿著陡峭的小路，扶著兩側(cè)的鐵鏈往上攀，一口氣攀到了獅子峰頂�？上襾淼猛砹�，太陽已經(jīng)升起了老高。但我并不為此感到遺憾，因?yàn)槲铱吹搅肆硪环鶋邀惖木吧?仰口海灣，碧波蕩漾，閃閃爍爍，像一幅巨大的閃光緞;遠(yuǎn)處隱隱可以看到狀似太陽帽的小島和點(diǎn)點(diǎn)漁帆;在視線盡頭，海天相接，成了米黃顏色。
轉(zhuǎn)視南西兩面，層巒疊嶂，峻峭雄奇;北面群山跌宕起伏，云霧繚繞，氣象萬千。我為家鄉(xiāng)的壯麗山河感到驕傲，不禁立下誓言，努力學(xué)習(xí)，長大把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好。
本文獲中央電視臺(tái)少兒部、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》編輯部“我的家鄉(xiāng)”征文比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)
發(fā)表于中國少年兒童出版社《參觀.游記》97-98頁
指導(dǎo)教師:朱維山
1.依次寫出小作者到達(dá)的地點(diǎn)。
2.小作者是按什么順序描寫在獅子峰頂上看到的景物的?
3.結(jié)尾一句話有什么作用?
六.總結(jié)出參觀游覽訪問一類文章的寫作知識(shí)。
七.寫一篇習(xí)作，向別人介紹你去過的一個(gè)地方的風(fēng)景名勝或風(fēng)土人情。