【教學目標】

　　（一）教學知識點

　　(1) New words：T-shirt，sweater，bag，hat，skirt，socks，shorts，pants，shoes，

　　(2) Questions and answers：How much is/are…？It’s/They are…dollars.

　　（二）能力訓練要求

　　(1) 通過師生對話,生生對話等一系列活動,提高學生實際運用英語的能力。

　　(2) 體會合作學習所帶來的快樂。

　　（三）情感與價值觀要求

　　通過學生互相幫助，互相學習，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神。

　　【教學重點和難點】

　　重點：

　　(1) 學會重點詞匯的發(fā)音，單復數(shù)形式的掌握。

　　(2) 學會詢問價錢的英語句型及其回答。

　　難點：

　　(1) 表示大小，顏色的形容詞同時出現(xiàn)在名詞前時，該如何擺放。

　　(2) 聽力2a前，如何充分鋪墊，以便于學生跟上錄音速度。

　　【教學策略與手段】

　　(1) 師生對話，生生對話。

　　(2) 充分運用現(xiàn)代教育技術手段。

　　【學情分析】

　　兩人或三人合作編一個在商店購物的對話

　　設計意圖：讓學生學以致用，因為語言是源于生活的，不是枯燥乏味一味用來考試的。

　　【板書設計】

　　bag /bAg/How much is the bag？

　　It’s… dollars.

　　hat /hAt/

　　How much are the shorts?

　　skirt/sk[:t/

　　They are… dollars.

　　sweater/5swet[/

　　shirt/F[:t/shorts /FC:ts/pants/pAnts/

　　shoes/FU:z

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