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《問(wèn)銀河》課堂實(shí)錄
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常需要準(zhǔn)備課堂實(shí)錄，課堂實(shí)錄是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。課堂實(shí)錄應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的《問(wèn)銀河》課堂實(shí)錄，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《問(wèn)銀河》課堂實(shí)錄 1
師：小朋友做好了，下面有很多老師，給他們打個(gè)招呼
生：老師好!
師：一起來(lái)看，這是誰(shuí)?
生：會(huì)走路的樹(shù)
師：誰(shuí)來(lái)和他打個(gè)招呼
生：你好!會(huì)
師：還有誰(shuí)愿意和他打個(gè)招呼
師：上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了課文的第一、二自然段，打開(kāi)課文，再讀讀課文。
生：(讀課文第二自然段)
師：就這樣，小鳥(niǎo)和小樹(shù)成了一對(duì)好朋友，這對(duì)好朋友會(huì)發(fā)生什么事情呢?讓我們一起拉讀一讀第三、四自然段
師：誰(shuí)愿意站起來(lái)讀一讀，其他小朋友一邊聽(tīng)，一邊思考。
生：這個(gè)小樹(shù)和小鳥(niǎo)去了許多地方。
師：你從哪些地方看出他們?nèi)チ撕芏嗟胤?
生：讀課文
師：板書(shū)：天天來(lái)陪真是形影不離，誰(shuí)能來(lái)讀一讀
師：這是謝謝你了，天天來(lái)陪小鳥(niǎo)。
師：天天來(lái)陪，能說(shuō)說(shuō)這棵小樹(shù)怎么樣?
生：很熱情，很喜歡交朋友。
師：從哪些地方看出來(lái)呢?
生：他去了很多地方，知道許多有趣的事。
師：我聽(tīng)出來(lái)了，你們?nèi)チ撕芏嗟胤健?/p>
師：我還聽(tīng)出了，你注意了這個(gè)詞語(yǔ)。出示“有趣”
生：看到了大蘑菇、散步的魚(yú)兒，又大又紅的蘋(píng)果，看多了紅杉樹(shù)，看到了壯觀(guān)的瀑布……
師：讓我們一面聽(tīng)，一面想象他們?nèi)チ撕芏嘤腥さ牡胤?
師：你從第三、四自然段中，你還知道了什么?
生：我還知道，小鳥(niǎo)要走了。
生：終于有一天，小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，她向這棵樹(shù)告別，飛往遠(yuǎn)方……
師：她飛得多慢呀!
師：多么難舍的感情呀!讓我們自己讀一讀，他們!
學(xué)生自由讀課文第三、四自然段
師：小鳥(niǎo)和小樹(shù)雖然分開(kāi)了，但是這份情還凝固在他們心間，自由讀課文5到9自然段，體會(huì)這分感情。
生：
師：第二年的春天，小鳥(niǎo)又飛回來(lái)了。她看見(jiàn)了什么
生：金色的小鹿
師：你來(lái)讀一讀，這是一只怎樣的小鹿
生：美麗的小鹿
師：你來(lái)讀一讀，讓我們看看小鹿怎么美，你們美美的讀一讀。他美在哪里?
生：金色的角，
師：這金色的'角喚起了小鳥(niǎo)內(nèi)心的回憶。
師：你們默讀課文，小鳥(niǎo)和小鹿的對(duì)話(huà)中，你讀懂了什么?
生：他想起了去年那棵會(huì)走路的樹(shù)。
師：小鳥(niǎo)一直沒(méi)有忘記兒時(shí)的玩伴。小樹(shù)呢?
學(xué)生從課文中找出小鹿沒(méi)有忘記小鳥(niǎo)的句子。
師板書(shū)：常常
師：在家里提過(guò)一次嗎?你認(rèn)為小樹(shù)會(huì)提起多少次?
生：很多次，天天提起。
生：很激動(dòng)、很高興
師：你能用朗讀表現(xiàn)出你的感情嗎?誰(shuí)來(lái)做做小鳥(niǎo)，讀出你的感情。
師：又驚又喜，小馴鹿又會(huì)怎么樣呢?
師：小鳥(niǎo)見(jiàn)到老馴鹿的家，會(huì)說(shuō)些什么?
生：略
師：讓我們一起來(lái)讀一讀課文，一起來(lái)感受這友誼的深厚
指名讀課文。
師：感謝兩位同學(xué)給我們帶來(lái)美的享受。今天我們來(lái)看看三個(gè)字，這是我們這課最難的三個(gè)字
出示：概趣激
師：認(rèn)真看這三個(gè)字，你是怎么記住這3個(gè)字。
生：概趣激
老師范寫(xiě)生字
學(xué)生開(kāi)始臨寫(xiě)生字。
師：好，小朋友寫(xiě)得這么認(rèn)真，老師真不忍心打擾了!下課后回到教室再認(rèn)認(rèn)真真地書(shū)寫(xiě)。下課，向聽(tīng)課老師再見(jiàn)。
《問(wèn)銀河》課堂實(shí)錄 2
語(yǔ)文二年級(jí)
播放歌曲：小白船
師：你看過(guò)什么動(dòng)畫(huà)片。
生：看過(guò)藍(lán)貓三千問(wèn)。
生：神奇寶貝。
師：我也喜歡藍(lán)貓。
出示面具。
師：我想把這個(gè)面具送給會(huì)上課的同學(xué)。
師：這些生字能讀好嗎？
生讀詞。
師：寬闊，寬廣這兩個(gè)詞誰(shuí)再來(lái)讀讀。
生讀。
師：這八個(gè)詞連起來(lái)讀一讀。
生齊讀。
師：上一節(jié)課，同學(xué)們還提出了很多的問(wèn)題，通過(guò)看圖，我們一起看。
看圖，了解詞的意思。
客輪，貨船，航標(biāo)燈，斜攔橋。
師：詞語(yǔ)大家讀得真不錯(cuò)，陳老師相信，通過(guò)今天的讀課文，大家一定能提出更多更好的問(wèn)題來(lái)。自己讀課文。
生自讀課文。
師：誰(shuí)來(lái)讀第一自然段。
指名讀。（三位）
師：聽(tīng)了你的朗讀，我覺(jué)得河水真的很清，清澈的河水，誰(shuí)能給它換個(gè)詞。
生：碧綠。
生：一塵不染
生：清清。
生：一望見(jiàn)底。
師：一眼見(jiàn)底。
師：誰(shuí)能讀出碧綠，一塵不染，清清，一望見(jiàn)底。
指名讀。
師：我仿佛看到了一眼見(jiàn)底的河水里，有戲水的小朋友。誰(shuí)再來(lái)試試。
生讀。
師：在那一塵不染的河水里，你看到了什么呀？
生：我看到了樹(shù)葉。
生：我看到了魚(yú)兒和水草。
生：我看到了海市蜃樓。
生：我看到了金光萬(wàn)道。銀光閃閃的光芒。
生：小青蛙。
生：看到了大樓房。
生：綠綠的大荷葉。
生：粉色的荷花。
師：在那清澈的`河水里，你看到了什么呀？
生：亮晶晶的星星。
生：白白的鴨子。
師：在玩水呢。
生：樹(shù)葉上有一滴露珠。
師：在清澈的河水時(shí)，同學(xué)們產(chǎn)生了這么多的想象。再讀一讀。誰(shuí)能讀出來(lái)。
讀第一自然段。
師：多清多美的河水啊，讓我們一起來(lái)讀。
齊讀。
師：真會(huì)讀書(shū)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自由地讀二三四自然段，看誰(shuí)讀得好，能讀出問(wèn)題來(lái)。
生自由讀課文二三自然段。
師：二三四自然段你有什么不懂的，想問(wèn)的？
生：第二自然段中什么叫大鼻子的貨船。
師：?jiǎn)柕煤茫∧悴滤鞘裁矗?/p>
生：就是貨船前面的部分。
生：我覺(jué)得就是貨船前面很長(zhǎng)。
生：因?yàn)檫\(yùn)貨的時(shí)候。大鼻子的貨船。可以提高……
師：你真會(huì)學(xué)習(xí)，藍(lán)貓最喜歡會(huì)學(xué)習(xí)的孩子了。
師：誰(shuí)來(lái)讀一讀：大鼻子的貨船。
師：讀這幾句。
生讀。
師：能讀得更寬廣些。
指名讀。
齊讀。
師：三四自然段你還有什么想問(wèn)的嗎？
生：我想問(wèn)什么叫雄偉的斜拉橋。
課件出示圖片：雄偉的斜拉橋。
師：大家看得那么認(rèn)真，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，看了這個(gè)斜拉橋想說(shuō)什么？
生：斜拉橋真長(zhǎng)啊。
生：斜拉橋的柱子多高啊。
生：斜拉橋很壯觀(guān)。
生：斜拉橋邊上的燈真美啊。
師：誰(shuí)來(lái)讀一讀。
師：誰(shuí)還想讀，把斜拉橋的雄偉讀出來(lái)。
師：還有不懂的嗎？
生：相會(huì)不懂。
師：什么意思呢？
生：一直聚會(huì)。
生：相逢重逢。
生：牛郎織女是在鵲橋上相會(huì)的，怎么會(huì)在斜拉橋上相會(huì)呢？
師：誰(shuí)來(lái)講講牛郎織女的故事呢？
生講故事。
師：真會(huì)學(xué)習(xí)。獎(jiǎng)勵(lì)。
師：每年在喜鵲搭成的橋上，牛郎織女才能相會(huì)一次，所以我們希望他們經(jīng)常能夠相會(huì)。誰(shuí)來(lái)讀讀。
生讀。
師：陳老師聽(tīng)出了你美好的心。
生讀。
師：聽(tīng)你的朗讀，你一定是個(gè)善良的孩子。
師：連起來(lái)讀一讀。
師：陳老師覺(jué)得，如果你能把河面讀得再寬廣一點(diǎn)，就更好了。
指名讀。
師：看圖，上面的座是攔河大壩，另一幅圖是葛洲壩。介紹葛洲壩。
真不愧為萬(wàn)里長(zhǎng)江第一壩。
誰(shuí)來(lái)讀一讀。
師：學(xué)完了四個(gè)自然段，現(xiàn)在陳老師也想和大家一起讀了，我來(lái)讀第一部分，你們讀后面的內(nèi)容。
師：銀河呀，我還有好多的問(wèn)題要問(wèn)你呢？
生：總有一天，我會(huì)……
師：我還有好多好多的問(wèn)題要問(wèn)你，如果是你，你想問(wèn)銀河什么呢？
生：銀河呀，你里面的星星到底有多少��？
生：銀河呀，你到底有多大�。�
生：銀河呀，你是不是河。
師：上一節(jié)課，我們學(xué)過(guò)，銀河是一條光帶。
生：銀河呀，你到底有多長(zhǎng)�。�
生：銀河呀，你的里面有沒(méi)有高樓大廈��？
生：銀河呀，地球上的東西能不能到你那兒去啊？
生：銀河呀，你是由什么東西組成的呀？
生：上節(jié)課我們說(shuō)過(guò)，是由星星。
生：銀河呀。你那里有東方明珠嗎？
生：銀河呀，你到底是什么樣子的呀？
生：銀河呀，在你的上面有沒(méi)有海市蜃樓��？
生：銀河呀……
師：航天英雄楊利偉。
師：介紹楊利偉，播放視頻。
師：你想說(shuō)什么。
生：楊利偉叔叔真?zhèn)ゴ蟆?/p>
生：楊利偉，你真了不起。
生：上天下地。
生：楊利偉，你真厲害。
師：有沒(méi)有什么想問(wèn)楊利偉叔叔什么？
生：有沒(méi)有看見(jiàn)長(zhǎng)城。
生：?jiǎn)柼焐嫌袥](méi)有…
生：我想問(wèn)，你在天上是怎么生存下來(lái)的。
生：……
師：是啊，我們也有很多很多的問(wèn)題，想問(wèn)楊利偉叔叔。讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)日子。
師：老師也相信，總有一天，――
生：我也會(huì)駕駛著……
師：編書(shū)的時(shí)候，我們的航天飛船還沒(méi)上天呢，但是現(xiàn)在……
堅(jiān)定信念，總有一天，我們……
師：最后讓我們一起……
齊唱……藍(lán)貓。
師：最后，我希望我們每一個(gè)小朋友都能成為愛(ài)想，愛(ài)問(wèn)，愛(ài)動(dòng)腦的好孩子。
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