導(dǎo)語(yǔ)：練習(xí)可以有效提升同學(xué)們學(xué)習(xí)質(zhì)量，鞏固語(yǔ)文有關(guān)知識(shí)。下面是晏殊《浣溪沙》中考測(cè)試題，歡迎同學(xué)們的練習(xí)和關(guān)注。
浣溪沙
晏殊
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?
無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑獨(dú)徘徊。
7.下列對(duì)本詞的理解不正確的一項(xiàng)是( )
A.這首詞抒寫(xiě)對(duì)人事變遷、聚散無(wú)定的惆悵和對(duì)春意衰殘、時(shí)光流逝的嘆惋。
B.對(duì)春花落去、燕子歸來(lái)的景象，詞人既感到似曾相識(shí)，又覺(jué)得無(wú)可奈何。
C.詞的上闋，寫(xiě)詞人看著眼前的景況，勾起了對(duì)昔日歡聚的回顧，由此感嘆時(shí)光的易逝。
D.詞的下闋，描寫(xiě)春花的凋謝飄落及燕子的歸來(lái)，抒發(fā)了詞人傷春懷舊的情感。
8.下列對(duì)本詞賞析不正確的一項(xiàng)是( )
A.“夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?”一句，表面是在發(fā)問(wèn)，實(shí)際上是在抒發(fā)一種深重的感慨。
B.“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”這兩句將景與情緊密地融合在一起，景中寓情，情景交融。
C.“小園香徑獨(dú)徘徊”一句中“徘徊”反映了詞人的心緒不寧，“獨(dú)”字更道出了詞人孤寂之深，傷感之重。
D.詞人巧妙運(yùn)用典故，善于用白描的手法寫(xiě)景抒情，語(yǔ)言平實(shí)直白。
參考答案：
7.B、8.D、
�、�?gòu)募竟?jié)、時(shí)間的角度看，這首詞寫(xiě)的是作者_(dá)______時(shí)的生活和心情。
�、谠~中“___________，___________”一聯(lián)工整流暢，風(fēng)韻天然，是深受后人贊賞的名句。
答案：
�、俅禾禳S昏
②無(wú)可奈何花落去 似曾相識(shí)燕歸來(lái)
1.這首詞的哪些意象表現(xiàn)了時(shí)間的流逝??去年天氣、夕陽(yáng)西下、花落去、燕歸來(lái)?
2.所寫(xiě)的季節(jié)是什么時(shí)候??暮春，從花落去可以看出。?
3.“無(wú)可奈何花落去，似曾相似燕歸來(lái)”兩句告訴我們?cè)鯓拥纳钫芾?一切必然要消逝的美好事物都無(wú)法阻止其消逝，但在消逝的同時(shí)仍然有美好事物的再現(xiàn)，生活不會(huì)因消逝而變得一片虛無(wú)。只不過(guò)這種重現(xiàn)畢竟不等于美好事物的原封不動(dòng)地重現(xiàn)，它只是“似曾相識(shí)”罷了。
4.這首詞傳達(dá)了作者的什么思想情感??
面對(duì)美好事物的流逝，作者表現(xiàn)出對(duì)美好景物情事的流連，對(duì)時(shí)光流逝的悵惘，以及對(duì)美好事物重現(xiàn)的微茫的希望。