《關心大自然》教學設計
教學目標：
1.學會4個生字， 認識7個字。學會偏旁“木字旁”和筆畫“臥鉤”。
2.會讀三個詞語。
3.能正確的讀兒歌，大體了解意思。
4.培養(yǎng)學生口語表達能力。
5.感受大自然與人類的關系。
6.讓學生體大自然對人類的重要性。
教學重點：
自主識字，培養(yǎng)學生口語表達能力。
教學難點：
規(guī)范的書寫生字。
教學課時：
2課時
第一課時
教學目標：
1.學會4個生字， 認識7個字。學會偏旁“木字旁”和筆畫“臥鉤”。
2.會讀三個詞語。
3.能正確的讀兒歌，大體了解意思。
4.培養(yǎng)學生口語表達能力。
5.感受大自然與人類的關系。
6.讓學生體大自然對人類的重要性。
教學重點：
自主識字，培養(yǎng)學生口語表達能力。
教學難點：
規(guī)范的書寫生字。
教學過程：
一、導入
出示圖片，觀察圖上畫的什么?說一說，今天我們學習7課《關心大自然》
二、新授
1.按照拼音字讀課文
2.小組互讀課文
3.指名讀課文
4.出示本課生字 困
自讀、同桌讀、去掉音節(jié)讀、回到課文讀，特別注意“心、林 、森 讀音，
讀詞語：關心 森林 保護
5.評讀課文
6.邊讀書邊觀察圖
7.在你的家里，誰最關心你，怎樣關心你?說一句話
8.了解“保護”
9.你知道“森林是什么樣的嗎?
10.小結：我們要保護大自然
三、指導讀兒歌
四、記憶字形
1.認識新筆畫“臥鉤”，新偏旁寶蓋頭和木字旁。
2.找出與樹有關的 棵 枝
3.引導學生記字形 發(fā)現(xiàn)相同點，不同點
用熟字進行比較
4.同桌互記
五、作業(yè)：記字形
教學反思：
記憶字形的方法比較多，基本上都是利于學生記憶的。能正確的讀兒歌，大體了解意思，培養(yǎng)學生口語表達能力，學生能夠感受大自然與人類的關系。體會大自然對人類的重要性。
第二課時
教學目標：
1.學會4個生字， 認識7個字。學會偏旁“木字旁”和筆畫“臥鉤”。
2.會讀三個詞語。
3.能正確的讀兒歌，大體了解意思。
4.培養(yǎng)學生口語表達能力。
5.感受大自然與人類的關系。
6.讓學生體大自然對人類的重要性。
教學重點：
自主識字，培養(yǎng)學生口語表達能力。
教學難點：
規(guī)范的書寫生字。
教學過程：
一、復習
1.讀兒歌 困
2.認讀生字
二、新授
觀察筆順
觀察田字格范字
指導書寫 心、森、木
描紅書寫
三、練習
指名帶讀
猜謎語
組詞練習
四、小結：用自己的方法記字
板書
9關心大自然
棵
枝
森
林
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