導(dǎo)語：下面是人教版七年級上冊《秋天的懷念》閱讀練習(xí)，敬請同學(xué)們的關(guān)注和練習(xí)。
秋天的懷念
史鐵生
①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把我面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我�！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走�！彼偸沁@么說，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了�！安�，我不去!”我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著：“我活著有什么勁!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。
③那天我又獨自在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧�！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色�！笆裁磿r候?”“你要是愿意，就明天?”她說，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天�！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備�！薄鞍パ剑瑹┎粺�?幾步路，有什么好準備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候就愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
�、芩鋈チ�，就再也沒回來。
�、蓊I(lǐng)導(dǎo)們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠去，也決沒想到那竟是永遠的訣別。
⑥鄰居家的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒……”
�、哂质乔锾�，妹妹推我去北�？淳栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
1、
第一段中“母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜�！睂@句話的含義理解正確的一項是(
)
A、
母親充分體諒兒子的痛苦心情，所以在兒子發(fā)脾氣時，悄悄躲出去，讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛苦，但又擔心兒子做出“傻事”，偷偷地聽著兒子的動靜。
B、
母親非常疼愛兒子，看見兒子痛苦時的舉動，母親忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自傷心，但又怕兒子做出“傻事”，所以偷偷地關(guān)注著兒子的動靜。
C、
母親了解兒子的倔強性格，可是面對兒子癱瘓的雙腿，卻又無可奈何，每當兒子折磨自己時，為了不傷他的自尊心，就悄悄躲出，等著兒子恢復(fù)平靜的心態(tài)。
D、
母親理解兒子的痛苦，心疼他，但又受不了兒子“暴怒無�！钡钠�，就悄悄躲出去，等著兒子恢復(fù)平靜的心態(tài)。
2、對第6段中“她正艱難地呼吸著，像她那一身艱難的生活” 這句話理解正確的一項是(
)
A、 說明了母親的病很危險
B、 揭示了母親不幸的命運
C、 側(cè)面表現(xiàn)了崇高的母愛
D、 揭示了母親性格形成的主要原因
3、簡要分析文中;兩處景物描寫的作用
�、俅巴獾臉淙~“唰唰啦啦”地飄落;
�、邳S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。
答：①
②
4、這篇小說的主旨是
5、對本文寫作特點的分析不正確的一項是( )
A、 本文運用了襯托的手法，用“我”的暴怒無常襯托了母親的堅韌、頑強。
B、 本文以日�，嵤聻轭}材，用對比的方法突出了母親的崇高形象。
C、 本文采用了語言、細節(jié)、動作、心理等多種描寫手段刻畫人物。
D、 本文不是以情節(jié)的曲折巧妙取勝，而以從“平淡”中體提煉出的高度濃縮的情感震撼人。
答案1、A
B項母親忍受不了、C項卻又無可奈何、D項但又受不了兒子暴怒無常的脾氣均不合母親的形象。
2 、D 揭示了母親堅韌、頑強的性格正是經(jīng)歷過千辛萬苦的磨練才形成的。
3、①以動襯靜，突出“我”孤獨、痛苦、無望的心情;
�、趯懗隽司栈ㄅ畈纳�，渲染出悲壯、深沉的氛圍，突出了“我”的心理從痛苦、無望轉(zhuǎn)向明朗、堅強的變化。
3、本文塑造了一位忍著肝病的巨大痛苦，幫助雙腿癱瘓的兒子重新鼓起生活勇氣的母親的形象，歌頌了母愛的崇高偉大。
4、
本文并非是以“日常瑣事”為題材，因為小說選擇的是生活中一個大非常時期——兒子雙腿剛剛癱瘓，母親又身患重病。正是在這種不尋常的題材中，顯示了母親的堅韌、頑強，從而寫出了母親的崇高偉大。