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        2016-2017三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷及答案(新人教版)

        發(fā)布時(shí)間:2017-01-04  編輯:沈舒文 手機(jī)版

          【2016-2017三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷及答案(新人教版)】

          一、積累與運(yùn)用(共47分)

          1.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

          Zhāo j i à jī fū weī wǔ dà xiǎn shén wēi

          ( ) ( ) ( ) ( )

          gǔ lǐ jí hé xīn shǎng x ìng gāo cǎi liè

          ( ) ( ) ( ) ( )

          2.比一比,組成詞語(yǔ)。(4分)

          矛( ) 待( ) 姿( ) 誕( )

          予( ) 持( ) 資( ) 挺( )

          3.給多音字組詞。(6分)

          zhuǎ( ) jīǎ( ) gěi( )

          爪 假 給

          zhǎo( ) jīà( ) gǐ( )

          4.用硬筆把下面的漢字寫(xiě)在田字格里,要寫(xiě)得正確、端正。(3分)

          水 光 瀲 滟 晴 方 好

          5.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)

          ( )( )露宿 滿(mǎn)載( )( ) 沉( )不( )

          五( )四( ) 日夜( )( ) ( )( )不語(yǔ)

          6.選詞填空。(5分)

          鼓勵(lì)  鼓舞

          (1)雷鋒精神一直( )著我們少先隊(duì)員要做個(gè)樂(lè)于助人的人。

          (2)我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,離不開(kāi)媽媽的( )。

          陸續(xù)  連續(xù)  繼續(xù)

          (1)盡管很累,但我仍然( )完成這項(xiàng)任務(wù)。

          (2)他是我們班學(xué)習(xí)最穩(wěn)定的同學(xué),語(yǔ)文單元檢測(cè)( )得了三次100分。

          (3)早晨七點(diǎn)左右,( )有學(xué)生回到學(xué)校門(mén)口。

          7.找出下面句子中的錯(cuò)別字并改正過(guò)來(lái)。( 2分 )

          (1)貝殼的形壯千奇百怪。 ( )

          (2)請(qǐng)你再讀一編課文。 ( )

          8.找出下面句子中有語(yǔ)病的地方,并改正過(guò)來(lái)。(3分)

          校長(zhǎng)介紹給來(lái)賓們學(xué)校的情況。

          9.按原文填空。(6分)

          (1)兩岸青山相對(duì)出, 。

          (2)江碧鳥(niǎo)逾白, 。

          (3)山重水復(fù)疑無(wú)路, 。

          (4)百尺竿頭, 。耳聽(tīng)為虛, 。

          (5) ,性本善。 ,習(xí)相遠(yuǎn)。

          ( 6)為人子, ,親師友, 。

          10.口語(yǔ)交際(4分)

          每個(gè)同學(xué)都有自己的長(zhǎng)處,現(xiàn)在就請(qǐng)你來(lái)夸一夸你的同學(xué)。把你想說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)。

          二、閱讀下面的文章,完成問(wèn)題。(21分)

          (一)

          1.閱讀課文選文,然后完成問(wèn)題。

          教育家拿起茶杯向“井”里灌水,他一邊灌,一邊喊:“危險(xiǎn)!快上來(lái)!一……二……”

          一個(gè)女孩低聲對(duì)兩個(gè)同伴說(shuō)( )快( )你第一( )你第二( )我最后( )

          “三”字剛出口,三個(gè)學(xué)生就順利地把小鉛錘一個(gè)一個(gè)提了出來(lái)。

          教育家問(wèn)這個(gè)女孩:“你剛才跟他們倆說(shuō)了什么?”

          女孩如實(shí)地告訴了他。

          “你為什么要這樣做呢?”教育家問(wèn)。

          女孩不假思索地說(shuō):“有了危險(xiǎn),應(yīng)該讓別人先出去。”

          這位教育家激動(dòng)地抱起女孩,好久才放下。他對(duì)校長(zhǎng)說(shuō):“這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過(guò)許多次,每次孩子們都爭(zhēng)著往外拉鉛錘,結(jié)果鉛錘都堵在瓶口,一個(gè)也拉不出來(lái)。今天,我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功!

          1、加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

          2、小女孩不假思索地說(shuō)了什么?用“——”畫(huà)出。(2分)

          3、“不假思索”的意思是 。(2分)

          4、以前的實(shí)驗(yàn)因?yàn)?所以失敗;

          而這次實(shí)驗(yàn)因?yàn)?所以成功了。(2分)

          5、你喜歡這個(gè)小女孩嗎?為什么?(3分)

          (二)螞蟻和螳螂

          夏天到了, 螞蟻們每天一大早便起床,辛勤地工作著。

          螳螂呢,天天 “嘰哩嘰哩”地唱歌,游手好閑地過(guò)日子。每一

          個(gè)地方都有吃的東西,漫山遍野正是花朵盛開(kāi)的時(shí)候,真是一個(gè)快

          樂(lè)的夏天。

          螳螂看到螞蟻工作,感到非常奇怪。“喂!螞蟻先生,為什么要

          那么努力工作呢?稍微休息一下,像我這樣唱唱歌不是很好嗎?”

          可是,螞蟻仍然繼續(xù)工作著,還奉勸螳螂,“在夏天里積存食物,

          才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀!”

          (1)在短文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(4分)

          懶惰——( ) 難過(guò)——( )

          溫暖——( ) 肥胖——( )

          (2)請(qǐng)你用“仍然”寫(xiě)一句話(huà)。(2分)

          (3)螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法?(2分)

          夏天的時(shí)候:

          冬天的時(shí)候:

          (4)讀了這則寓言,你想對(duì)螞蟻或螳螂說(shuō)些什么?(2分)

          三、習(xí)作(30分)

          生活中,我們處處可以感受到豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化。現(xiàn)在,請(qǐng)

          你給大家介紹那你熟悉的一種傳統(tǒng)文化。

          要求:內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順。書(shū)寫(xiě)規(guī)范,不少于250字。


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