1、觀看游外洞內(nèi)洞的VCD。
2、說話訓(xùn)練:假如讓你當(dāng)游雙龍洞的一個小導(dǎo)游,你準備怎樣向旅客介紹雙龍洞呢?(根據(jù)游覽示意圖,注意導(dǎo)游的用語。)
(先四人小組練說,再個別上臺表演。)
3、 有感情地朗讀課文中你最喜歡的段落。
4、 總結(jié):葉老游完此洞后依然興致勃勃,又沿著溪水往上走,去觀賞上一個洞――冰壺洞,冰壺洞另有一番美麗的風(fēng)光,他寫了另一篇游記,編在中學(xué)課本里,大家可以找來一讀,也可以查閱有關(guān)的資料。
第二課時
一、學(xué)習(xí)生字新詞。
1、讀準字音。
浙(zhè)呈(chéng)稍(shāo)是翹舌音;
臀(tún)蜿(wān)蜒(yán)源(yuán)是前鼻音。
多音字:“盤曲(qū)而上”、“系(jì)著繩子”、“像橋洞(shì)的”
2、注意字形。
蜒、臀
3、理解新詞。
盤曲而上――盤繞著,彎彎曲曲地上去。
明艷――指色彩明亮鮮艷。
突兀森郁――山高聳著,山上樹木繁密。
蜿蜒――原指蛇看爬行的樣子,這里用來形容洞頂?shù)碾p龍彎彎曲曲的姿態(tài)。
變化多端――端,項目。變化多種多樣。
顏色各異――異,不同。顏色各不相同。
二、復(fù)習(xí)鞏固。
1、作者是按怎樣的順序游覽雙龍洞的?
2、作者游覽的路線是怎樣的?每一處景點有什么特點?
三、整體回歸。
1、簡單交代第一段和最后一段的內(nèi)容。
2、根據(jù)圖示,對照課文,按照游覽的順序給課文劃分段落,歸納段意。
一(1)交代游覽的時間和目的地。
二(2―3)講路上的見聞。
三(4)介紹游覽外洞的情景。
四(5)介紹從外洞進入內(nèi)洞的經(jīng)過情形。
五(6―7)介紹游覽內(nèi)洞的情景。
六(8)講乘船出洞。
3、課文的主要內(nèi)容是什么?表達了作者怎樣的思想感情?
(課文記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過,表達了作者對祖國山川景物的熱愛。)
四、學(xué)習(xí)寫法。
1、敘述有條理,貫穿全文有兩條線索:一是游覽的順序:路上→洞口→外洞→孔隙→內(nèi)洞→出洞;二是泉水流經(jīng)的路線:深黑的石洞→內(nèi)洞→孔隙→外洞→洞口→流下山,作者正是迎著溪流上山入洞的。
2、作者移步換景,情隨景變,既描述出雙龍洞的神奇景色,又表達出自己的感受。
課外作業(yè):
1、抄寫生字新詞。
2、完成《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》
3、有感情地朗讀課文,背誦你喜歡的自然。