教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識4個生字。

　　2.正確朗讀短文、兒歌。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　正確朗讀短文、兒歌。

　　學(xué)前準(zhǔn)備：

　　1.制作拼音卡片。(師生)

　　2.制作多媒體課件。(教師)

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。(用時：5分鐘)

　　出示音節(jié)：hónɡ zhǎnɡ qīnɡ chénɡ yònɡ，老師讀音節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生開火車說說音節(jié)中的韻母是什么。

　　二、學(xué)習(xí)句子。(用時：15分鐘)

　　1.引導(dǎo)學(xué)生自由看圖，看看圖中都畫了什么?

　　2.引導(dǎo)學(xué)生采用多種形式拼讀句子，圈出其中的3個詞語，多讀幾遍。

　　3.啟發(fā)思考：你會用電腦畫畫嗎?畫過什么?

　　三、朗讀兒歌。(用時：15分鐘)

　　1.課件出示兒歌《兩只羊》，引導(dǎo)學(xué)生自己試著拼讀，說說讀懂了什么?

　　2.引導(dǎo)學(xué)生自由拼讀紅色的音節(jié)。

　　3.采用多種形式拼讀兒歌。

　　4.組織學(xué)生圈出兒歌中的4個生字，多讀幾遍。

　　四、總結(jié)提升。(用時：5分鐘)

　　啟發(fā)思考：這節(jié)課，你有什么收獲?

　　教學(xué)反思：

　　關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。教師在教學(xué)中應(yīng)把目光落在每一個學(xué)生身上。本節(jié)課，我采用大面積指名讀、開火車讀、同桌讀等多種方式，使每一個學(xué)生在課堂中都有展現(xiàn)自我的機(jī)會，以便及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)暫時落后者，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。