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八年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級(jí)作文 篇1
伸向月球，月球上似乎也閃耀著燈光�！拔业奶彀�！”我尖叫。（此時(shí)我已經(jīng)可以自由地行走了）過了良久，我那麻木的大腦告訴我：“那個(gè)旋渦是個(gè)時(shí)光隧道，如今我已來到未來。”我又興奮，又悲傷，又哭又笑。我興奮是因?yàn)槲襾淼搅宋磥�，我悲傷是因�(yàn)槲也恢撛趺椿厝�，難不成我就一輩子生活在這個(gè)陌生的未來，一直到?jīng)]有食物吃被活活餓死。在這我不知道發(fā)生了什么，也不知道在那之前我做了什么。此時(shí)此刻，在我面前出現(xiàn)了一個(gè)藍(lán)色的旋渦，周圍一片黑暗，只有這一個(gè)藍(lán)色的旋渦在我眼前不停地旋轉(zhuǎn)，好像有無窮的'能量在使它旋轉(zhuǎn)。與它相比，我微不足道，我的身體對(duì)它來說簡直就是微生物，它是那么地巨大啊。我的思想在那是變得呆滯、迷茫。我不自覺地往那個(gè)旋渦走去，這完全是在我沒下意識(shí)的時(shí)候做出來的！
昏迷……
不知過了多久，我可以思想了，我費(fèi)勁地睜開眼睛，觀察著周圍。我看見周圍的一切竟是那般地不可思議：一座座摩天樓直沖云霄，在半空中，人們竟坐著飛機(jī)在天空中飛，機(jī)器人無處不在。地面上一座閃爍著金光的天梯延伸向月球，月球上似乎也閃耀著燈光�！拔业奶彀。 蔽壹饨�。（此時(shí)我已經(jīng)可以自由地行走了）過了良久，我那麻木的大腦告訴我：“那個(gè)旋渦是個(gè)時(shí)光隧道，如今我已來到未來。”我又興奮，又悲傷，又哭又笑。我興奮是因?yàn)槲襾淼搅宋磥恚冶瘋且驗(yàn)槲也恢撛趺椿厝�，難不成我就一輩子生活在這個(gè)陌生的未來，一直到?jīng)]有食物吃被活活餓死。
在這時(shí)，天空中的一架飛機(jī)降落下來，下來一個(gè)人，當(dāng)我說明我的處境后，他十分驚訝，他十分友好地帶我到這個(gè)奇妙的未來去參觀觀，我看到了許多新奇的東西。
突然，我再次睜開眼睛。我再次迷茫，后來才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)夢(mèng)，但我很高興，至少我去了我自己想像中的“未來世界”。
八年級(jí)作文 篇2
每個(gè)人都見過多種眼神，有慈祥的、嚴(yán)厲的、鼓勵(lì)的、溫和的??每個(gè)眼神都給人留下深刻的印象，而使我印象最深刻的還是那失望的眼神。
“看，這是我媽媽給我買的風(fēng)鈴，是不是很漂亮�！蹦莻�(gè)同學(xué)又開始炫耀。每次只要一得到新的東西她就愛炫耀，因此我很討厭她�？墒撬孟裉叵雱e人討厭她，每次都故意在我面前炫耀，我經(jīng)常被她氣個(gè)半死。
這次她這么一弄，體育課都不想上了，突然感覺肚子有點(diǎn)餓（那天因?yàn)樗龥]吃中飯）。于是我就打算去買東西吃，可正巧走到她的位置時(shí)，不知道被什么絆了一下，就把她擺在桌子上的風(fēng)鈴弄摔了。真是一倒霉起來，什么事都不順，她如果知道是我弄碎，她一定會(huì)弄得所有人都知道，那樣我就慘了。
于是我就離開了教室，體育課下了后，她回到教室，看到她風(fēng)鈴破了，第一反應(yīng)就是跑到我的面前說：“是你弄的對(duì)不對(duì)，平時(shí)就你討厭我。一定是你嫉妒我有這么漂亮的風(fēng)鈴，所以就摔了對(duì)不對(duì)。”聽了她的話，頓時(shí)感到好生氣，既然說我會(huì)嫉妒她，于是就毫不猶豫的`否定了，可接著，我便后悔了。
我毫不猶豫的否定后她馬上毫不猶豫的去了辦公室了，接著老師就來了，在教室掃了一圈，掃到我時(shí)好像停了一下，我馬上就開始心虛了。可我還是不敢承認(rèn)。但那就是我弄的應(yīng)該敢做敢當(dāng)�？扇绻页姓J(rèn)了就真的會(huì)被認(rèn)為成是那個(gè)同學(xué)說的那樣，因?yàn)榧刀剩退だ账娘L(fēng)鈴，因此我不敢承認(rèn)。老師到教室來后那個(gè)同學(xué)也跟了進(jìn)來，她直接指著我說：“一定是她摔的”她這么一說，老師和同學(xué)都看向了我，我更加心虛。一般人能很容易看出，老師就更不用說了，可不知為什么，老師還是問是不是我弄的，問時(shí)還帶有一絲期望。可我當(dāng)時(shí)跟本不敢承認(rèn)，只是把頭低了下來，最終還是搖了搖頭。
當(dāng)我抬起頭的時(shí)，只看到了老師失望的眼神。突然覺得很不好意思，突然感覺很后悔，老師明明早就知道那就是我摔破的，那節(jié)課我沒去上，本來就是我的嫌疑最大，而且臉上還寫滿了心虛，老師給了我一個(gè)主動(dòng)承認(rèn)的機(jī)會(huì)，可我還是沒承認(rèn)。那是我第一次看到老師失望的的眼神，也是讓記憶最深刻的眼神。事后我買了一個(gè)新的風(fēng)鈴還給那位同學(xué)，向她說明了事情的經(jīng)過，一切又回到了從前。
但這件事，卻永遠(yuǎn)刻在我心里，特別是老師的那個(gè)眼神，那失望的眼神讓我永遠(yuǎn)也忘不了。
八年級(jí)作文 篇3
走進(jìn)我們學(xué)校，你就會(huì)看到一座高為5層的教學(xué)樓。
上了樓梯，到了第二層，這算是向左拐，走到第二個(gè)教室，門上寫著“八年級(jí)（4）班”，這就是我們的教室。
一進(jìn)教室，就會(huì)感到他格外的寬敞、明亮。他的南面是有四面大窗構(gòu)成的，每一扇大窗又有兩個(gè)小窗構(gòu)成，這使得整間教室都十分亮堂。這就是我們的教室。
在西墻上，有一塊長3米高1.5米的黑板，他是有兩塊黑板構(gòu)成的，一塊是可以活動(dòng)的，拉開后里面是一塊白板，這是高科技，他是投影儀，于講臺(tái)上的電腦相連。在黑板的左邊是一個(gè)視力表。自黑版的兩邊各有一個(gè)喇叭。
在北墻上，有四扇窗，每一扇窗都是由一整塊玻璃構(gòu)成。里面四扇窗時(shí)稱排列的順序。在北墻的左、右兩邊有各有一個(gè)門，這是班級(jí)的前門和后門。在東墻上有一塊長3米，寬1米的.黑板，這全是用水泥板制成的，用黑色的墨水染成黑色，是用來出黑板報(bào)的。在東強(qiáng)右上邊有一個(gè)好聽的名字，叫“班班通”。
班里有40張桌子，和39張凳子，可供38人在這里學(xué)習(xí)，每人一張凳子一張桌子。有兩張桌子是給老師準(zhǔn)備的，一張放在講臺(tái)，一張放在班級(jí)的后面。后面的桌子比較大，可容兩人一起寫字。可是由于太大，學(xué)生等級(jí)太低，所以只能留給老師。
在這面桌子的正上方是一個(gè)表，他每天不停地跑，不知疲倦。在天花板上有8盞燈，而且都是日光燈，他們?cè)谕砩媳ＷC我們各位同學(xué)桌面的光照充足。
這就是我的教室，它設(shè)計(jì)大方，寬敞明亮，結(jié)構(gòu)簡單、美觀，造型普通，這顯示出了當(dāng)對(duì)我們的關(guān)心，我們要為黨、為國家、為人民而努力學(xué)習(xí)。
八年級(jí)作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在丹東，那里風(fēng)景優(yōu)美，特色俱多，四季都美，總之這里是天然美景，你們難道不想聽聽我給大家介紹介紹丹東嗎？
這里風(fēng)景很美，很自然。比如說我們丹東遠(yuǎn)近聞名的鴨綠江，鴨綠江邊的垂柳那柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著，婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。一退潮，泥巴里、石頭縫里，都有小螃蟹，小螃蟹最多的地方是鴨綠江臺(tái)階的最后四層一個(gè)洞里最多有二十只，最少也有七八只呢！還有非常多的`美麗風(fēng)景我就不一一介紹了。
這里特色俱多。比如油炸面條魚香脆可口，油炸燜子的香味十足，糖栗子香甜可口，生吃蝦爬子和油炸繭蛹子營養(yǎng)豐富大家口水都流出來了能不想吃嗎？大家快去吃吧，晚了就沒了！
這里四季福春美麗。春天這里萬物復(fù)蘇，被凍的小河開始融化，像優(yōu)秀的鋼琴家彈起鋼琴，叮叮咚咚，絕對(duì)讓你百聽不厭。柳樹的柳枝上長出嫩黃的小笌在太陽的陽光下成長著，慢慢的，慢慢的漸漸泛綠長出小嫩葉，非常好看。夏天這里鳥語花香，百花爭(zhēng)艷。這時(shí)很吵不僅鳥語蟬鳴還電閃雷鳴，充滿生機(jī)。秋天這里各種果子成熟了，簡直是秋高氣爽，秋風(fēng)送爽呀！
小燕子和大雁都整齊地排著“人”字形，好像在說秋天的美好豐收是勤勞的人們創(chuàng)造出來的，我們感謝人們！冬天這里白雪皚皚，又成了孩子們快樂的樂園，孩子們快樂地打雪仗，快快樂樂地造冰屋總之在孩子的眼里冬天是美好的，可在大人的眼里冬天是寒氣襲人的給大人帶來深深的寒意。
我的家鄉(xiāng)是美好的，是充滿生機(jī)的，我愛我的家鄉(xiāng)——丹東。
八年級(jí)作文 篇5
轉(zhuǎn)眼又到了一個(gè)周末，爸爸看我在家很無聊，便要求和我一起玩游戲。平時(shí)，爸爸都會(huì)陪我玩，而且每次玩的都不一樣，我在想，爸爸又想出了什么新花樣。他笑了笑，指了指我的小臉蛋說：“今天我們就來玩這個(gè)游戲，尋找身體上的數(shù)字�！�
我非常的奇怪，不解地問爸爸：“身體上哪有什么數(shù)字啊？”于是我翻了翻爸爸的口袋，然而并沒有看到什么數(shù)字。爸爸看著我的舉動(dòng)笑了笑，然后告訴我數(shù)字并沒有藏在身上，而是在我們的身上，擁有很多有趣的數(shù)字。比如說我們擁有兩只眼睛，一個(gè)鼻子兩只耳朵等等。
爸爸說讓我數(shù)身上的'數(shù)字，他來幫我貼上數(shù)字編碼。兩只耳朵，兩只眼睛，一個(gè)鼻子，兩個(gè)鼻孔，一個(gè)嘴巴，兩只手，兩只腳。爸爸把全身都貼滿了數(shù)字卡片，就像一個(gè)小僵尸一樣。爸爸說我還遺漏了兩個(gè)很重要的東西，還沒有數(shù)到。我找了半天也沒有找到，于是爸爸說給我一個(gè)小提示，他張開嘴巴笑了起來，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來我還沒有數(shù)牙齒。于是我就拿一面鏡子，一顆一顆開始認(rèn)真地?cái)?shù)了起來。爸爸看我數(shù)的太累了，他就告訴我一個(gè)小技巧，牙齒左右是對(duì)齊的，上下也是對(duì)齊的。有了爸爸這個(gè)小訣竅，確實(shí)簡單了許多，于是我輕而易舉地就把正確的牙齒數(shù)了出來，一共有二十顆牙齒。爸爸還告訴我，每個(gè)人的牙齒都會(huì)漸漸的變多，大人們牙齒最少能有二十八顆最多會(huì)達(dá)到三十二顆。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接著，我摸了摸我的小腦袋瓜，突然想起來我還有頭發(fā)沒數(shù)。于是我就問爸爸：“我的頭發(fā)這么多，一根一根數(shù)好像根本數(shù)不完，該怎么辦呢？有沒有什么小技巧能夠快速數(shù)出來呢？”爸爸笑了，他說：“我們的頭發(fā)太多了，而且還會(huì)一直不斷地生長，況且，有時(shí)候頭發(fā)長長了，我們還會(huì)剪頭發(fā)，所以它是不固定的，像這種不固定的，我們就說有‘許多’頭發(fā)�！卑职纸又鴨枺骸澳隳懿荒芘e出類似的例子呢？”我想了想，是不是爸爸的胡子也有許多？小貓小狗身上的毛也有許多？爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，夸我真聰明，還學(xué)會(huì)了舉一反三。
數(shù)完我身上的數(shù)字之后，我又幫爸爸?jǐn)?shù)了他身上的數(shù)字。今天過得真有意義，真是有趣的一天！
八年級(jí)作文 篇6
我在小學(xué)時(shí)就特別喜歡寫作，在讀作文選時(shí)當(dāng)讀到我喜歡的作文時(shí)我的大腦中就會(huì)浮想聯(lián)翩。我想象著我的作文也能夠登陸在那上面！可我接連的投了好幾篇都沒能選上，每當(dāng)自己的作品在了無音訊中走過我家那本日歷的一部分時(shí)我的美好夢(mèng)想又破滅了，就在無聲無息中！像一個(gè)個(gè)飛舞的柳絮，一旦得到了飛翔的`機(jī)會(huì)就拼命的飛翔，飛向遠(yuǎn)處即使墜在了地上也會(huì)向遠(yuǎn)處奮力的掙扎！
我也想像柳絮一樣，利用一切機(jī)會(huì)向更遠(yuǎn)處前進(jìn)。遇到了挫折也不氣餒，可我沒有介質(zhì)，我唯一的介質(zhì)就是不斷的投稿，希望會(huì)有我轉(zhuǎn)運(yùn)的那天，可我等的這一天時(shí)間未免也太久了吧！我等了六年，我知道這六年時(shí)間不算長可這已經(jīng)是我在迷茫的情況下為了一個(gè)承諾等的最長的了！
我的這個(gè)略有慘味的夢(mèng)做到六年級(jí)，而一次接一次的失利使我的這個(gè)夢(mèng)沒有了延續(xù)也就此畫上了一個(gè)不算太圓的句號(hào)。雖然我的投稿夢(mèng)亮了紅燈可我對(duì)寫作的樂趣卻絲毫未減，既然我投稿不夠資格自己珍藏總可以吧！于是我就自己寫自己讀，怎么也算我為之而努力過了只不過是沒有效率罷了！長大后看也算是記錄自己童年的一種方式吧！
八年級(jí)作文 篇7
感覺生活有點(diǎn)行尸走肉，沒有夢(mèng)，也不敢有夢(mèng)，在自己沒強(qiáng)大之前，所有的目標(biāo)都會(huì)被人嘲笑，討厭這種感覺，I believe Ican fly但是總有人會(huì)來打擊你，抨擊得你體無完膚，這種人真是自私，從不在乎別人的感受，從不正眼看別人所付出的艱辛。他對(duì)我冷嘲熱諷：“你不就是英語好一點(diǎn)嘛，數(shù)學(xué)和科學(xué)都那么差，英語好了不起啊，你知道科學(xué)中考幾分�。�！”我每天都生活在這種聲音中，我的斗志卻并沒有因此崛起反而一落千丈，我一遍遍地問自己：“是我自己不努力嗎，是我自己想考那么差嗎？”不是的呀，我自己也在拼搏的。在教室，我桌角右上側(cè)有一張勵(lì)志卡，老師在開學(xué)初讓我們自己填寫的，有一欄是三年目標(biāo)，我看大家全寫要考上路中，千篇一律的，我就開了先例：填上“以全區(qū)第一的成績考上理想的中學(xué)”，至今我還記得清清楚楚，雖然很久沒有再注意過那張卡片了。
知道為什么么？這張小小的卡片不知引來了多少嘲諷：“就你，連小組第一都沒有，還全區(qū)第一！”“我看你連高中都考不上，我爸在路中，反正我都能上高中�！薄T如此類，讓我一下跌入谷底，失去了斗志。就連要好的同學(xué)也是話里藏針的，讓我現(xiàn)在百般后悔當(dāng)初為何寫這種不切實(shí)際的目標(biāo)。其實(shí)老師也是瞧不起差生的，“十載寒窗無人問，一舉成名天下知”，仿佛像是這話的寫照，大家看的都是你的成績，誰曾過問你付出的汗淚？這樣的話，我們讀書仿佛就是為了證明自己出類拔萃，這真的有意義嗎？直到一節(jié)外教課上，外教老師莫名的問了一個(gè)問題：“我們班誰英語最好？”有人指了指我前面的同學(xué)，有的說是我。結(jié)果外教老師說是我，我懵了，老師在說什么？是我嗎？老師用流利的英語講著，我迫不及待地轉(zhuǎn)頭，望向翻譯老師，老師翻譯說：“我從她眼神中對(duì)英語的'熱情以及求學(xué)的渴望、大聲的朗讀、認(rèn)真的態(tài)度中可以看出來，她是英語最好的�！�
班里又有人“破壞”了：“切，她數(shù)學(xué)那么差！”那時(shí)我真慶幸語言不通，可事實(shí)證明我自以為是，老師好像能聽懂那人所講的話，繼續(xù)講道：“只要有這樣樣的態(tài)度，并用這樣的態(tài)度去學(xué)習(xí)，不管是數(shù)學(xué)、英語還是科學(xué)都能夠?qū)W的很好。”我的心里風(fēng)起云涌，思緒萬千，并不只是因?yàn)槔蠋煂?duì)我的贊揚(yáng)，更多的是他最后一句話。我反省了我自己，在以往我只把我的精力灌注于英語，而其他學(xué)科報(bào)以無謂的態(tài)度，也難免我成績?nèi)绱朔�(wěn)定－－保持著墊底，也引來了無數(shù)惡性循環(huán)。我永遠(yuǎn)忘不了老師對(duì)我的啟蒙，那是我進(jìn)初中以來最難以忘懷的。走出那節(jié)課的門后，我覺得天是那么藍(lán)，光明那么觸手可即。這一切都那么像外教老師教的一首歌：“I havea dream，asong tosing…”從此以后我上外教課特別興奮，也沒有人知道個(gè)中原因，我也正準(zhǔn)備積極地面對(duì)一切學(xué)科，一切挫折！
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