2.根據(jù)拼音寫出漢字。(6分)
hái 骨 zhù 蓄 洗zhuó róu 躪 gǔ 負 lín 峋
3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分)
(1)子曰：“ ，思而不學則殆�！� (2)風輕悄悄的， 。
(3) ，淺草才能沒馬蹄。 (4) 曲徑通幽處， 。
(5) ，志在千里。 ，壯心不已。
(6)《觀滄海》中，以豐富的想象，夸張的手法，寫大海吞吐日月，含蘊群星的句子是 ，
; ， 。
(7)闡述讀書求學問的態(tài)度是以求學為快樂的句子是：(三重境界) 無可奈何花落去 ， 似曾相識燕歸來 。
4.在橫線上補寫出恰當?shù)恼Z句，組成前后呼應的排比句。(3分)
春天從天外輕盈地飛了回來，化作雛燕和云雀;春天從地里悄悄冒了出來，化作草葉和芽苗; ，_____________________ ______ 。
5.從上下連貫的要求看，下面句子的橫線上應填入的一項是 ( )(3分)
周末，我最喜歡逛熱鬧的“花鳥市場”，這里簡直是動植物的世界：有色彩斑斕的金魚，_________________。 A.有歡快歌唱的小鳥，有鮮花散發(fā)著的陣陣清香。 B.有鮮花在散發(fā)著陣陣清香，有小鳥在歡快地歌唱。
C.有散發(fā)著陣陣清香的鮮花，有小鳥在歡快地歌唱。
D.有歡快歌唱的小鳥，有散發(fā)著陣陣清香的鮮花。
6.這學期，你一定在老師的帶領下進行了好多次語文活動吧，下面請展示一下你的活動情況。
【漫游語文世界】商店門牌，電視廣告或者報刊雜志等，到處都有語文，請舉一個你在生活中發(fā)現(xiàn)的關于語文實際運用的例子并簡要分析：(3分)
舉例：
分析：_____________________________________________________________
7.讀一定數(shù)量的課外文學名著，是學習語文的基本要求。在老師的指導下你一定讀了不少好書吧。 請你舉出，你看過的一部名著的書名：《 》 作者： 文中的主人公：
和大家分享的一點感受：
(5分)
8.閱讀下面—則寓言《堅固的棍子》，在結尾橫線處補寫—句話，使之與全文意思相符并能揭示寓意(3分)
這一天，父親把三個孩子叫到自己的跟前來，“你們各自把這根棍子折折看吧!”
“這很容易嘛!”三個孩子立刻“啪”的一聲，將棍子折斷了。
“那么現(xiàn)在來折這個!”父親將三根棍子捆起來，交給大兒子�！罢壅劭�!”
大兒子用盡力氣，就是折不斷這這捆棍子。第二個兒子也是，最小的兒子也是，但都折不斷。
“孩子們，你們看，一根棍子是很脆弱的，但把三根捆在—起就會變得堅固。也就是說，
9.結合語境，選出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項。( )(3分)
A.為了滿足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品。(指綠色的蔬菜果品)
B.為將物資及時送到災區(qū)，政府開辟了綠色通道。(指方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等)
C.教育廳要求各高校實行陽光招生。(指公開、公平、公正的招生)
D.“明星學院”吸引了不少陽光少年。(指活潑、富有生氣的少年)
10.選出下面句子沒有語病的一項( )(3分)
A.張老師工作很忙，常常要接待許多學生家長的來訪和來信。
B.全校的各個班都積極地開展了扶貧捐款。
C.這種思想嚴重地障礙了他的進步。
D.這項發(fā)明填補了我國航天科技的一項空白。
11.下列修辭手法運用與語境不符的一項是( )(3分)
A.向日葵花是驕傲的，快樂的;蘿卜花卻那樣謙卑。
B.不知道為什么，原來挺敞亮的店堂變得特別黑暗了，牌匾上的金字也都無精打采了。
C.我走在鄉(xiāng)間的小路上，心情無比舒暢，幾只蝴蝶在菜花地里歡快地飛舞，樹枝上的小鳥彷徨流浪。
D.常聽一位老人說，每逢春秋兩季，月圓的時候，你要是心細，有時會聽見長城上發(fā)現(xiàn)很低很低的聲音，像吟詩一樣。老人說：這是長城在唱歌，唱的是古往今來的英雄好漢。
12.下列文學常識表述不正確的是 ( )(3分)
A.《走一步，再走一步》的作者是法國作家莫頓•亨特。
B.孔子，名丘，字仲尼，春秋時魯國人，我國古代偉大的思想家、教育家。《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，是儒家經(jīng)典著作之一。
C.《我的信念》是瑪麗·居里所寫，她是波蘭人，著名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎。
D.《紫藤羅瀑布》作者宗璞，文章借紫藤羅花的盛開，引出對生命的感慨。
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